В школе внедрена система видеонаблюдения IDIS, решающая задачи безопасности и организации учебного процесса. Система стала надёжным инструментом против вандализма, помогает укреплять дисциплину и объективно разбирать спорные ситуации. Персонал может контролировать обстановку удалённо, в том числе в каникулярное время. Для заказчика важны простое обслуживание, долговечность и низкая совокупная стоимость владения, что позволяет планировать бюджет и развивать систему без полной модернизации инфраструктуры.
Опыт внедрения системы видеонаблюдения в одном из образовательных учреждений Великобритании показывает, как современные решения помогают школам не только решать задачи безопасности, но и повышать качество организации учебного процесса. Этот проект интересен тем, что демонстрирует доступность и гибкость систем IDIS в условиях ограниченного бюджета и постоянно меняющихся приоритетов.

Учебное заведение, где обучаются дети в возрасте от 11 до 16 лет, одним из первых внедрило камеры наблюдения для защиты от вторжений и вандализма. Однако со временем аналоговое оборудование полностью устарело и вышло из строя, а стоимость модернизации оказалась для школы непосильной. Несколько лет объект оставался без видеонаблюдения, что создавало риски как для сохранности имущества, так и для поддержания дисциплины среди учеников.
Руководство школы приняло решение вернуться к использованию видеотехнологий, чтобы повысить уровень безопасности, восстановить контроль над территорией и соответствовать практике других учебных заведений, где телекамеры уже стали важной частью инфраструктуры. Главные критерии при выборе решения были просты: доступность, надёжность, минимальные эксплуатационные затраты и возможность поэтапного расширения.
Партнёр IDIS — компания Apex Network Solutions — провела обследование объекта и предложила внедрить систему на базе IP-камер и сетевых видеорегистраторов нового поколения. До начала внедрения специалисты Apex показали руководству работу IDIS «вживую» на примере другой школы, что позволило заказчику убедиться в качестве изображения и удобстве программного обеспечения. Такой подход значительно снизил риски и помог быстрее принять решение.

В рамках проекта был создан новый серверный узел и полностью заменена кабельная инфраструктура на Cat 5 и Cat 6A. В систему вошли 72 камеры видеонаблюдения разных типов: корпусные камеры 8 Мп с ИК-подсветкой для внешних зон и периметра, купольные камеры 5 Мп с классом защиты IP67 для внутренних помещений, камеры «рыбий глаз» для полного обзора больших пространств. Все устройства оснащены функцией WDR (широкий динамический диапазон) для корректного отображения изображения при перепадах освещённости и инфракрасной подсветкой с дальностью до 40 метров.

Запись данных осуществляется на три сетевых видеорегистратора IDIS с поддержкой 32 каналов каждый и возможностью отображения в формате 4К. Система управляется через программное обеспечение IDIS Solution Suite — лицензионно свободную платформу, предоставляющую расширенные возможности для мониторинга, просмотра архива и администрирования. Дополнительно для сотрудников школы внедрено мобильное приложение IDIS Mobile Plus, позволяющее контролировать ситуацию удалённо. Им пользуются не только технические службы, но и часть учителей.

Монтаж и настройка оборудования велись в течение учебного времени и не мешали проведению занятий. Благодаря концепции plug-and-play подключение телекамер и видеорегистраторов выполнялось быстро, без длительных простоев и сложных интеграционных работ.
Система видеонаблюдения начала приносить результаты сразу после запуска. Камеры стали фактором сдерживания для нарушителей в вечернее и ночное время, что снизило риск вандализма и проникновения на территорию. В учебные дни система помогла укрепить дисциплину, а возможность оперативного просмотра записей позволила решать спорные ситуации объективно и прозрачно.
Отдельное преимущество — использование системы в каникулярное время. Сотрудники технических служб получили возможность удалённого контроля за состоянием школы, что избавило их от необходимости приезжать на объект ради проверок.

Для руководства оказалось важным и то, что решение IDIS не требует значительных затрат на обслуживание. Низкая совокупная стоимость владения достигается за счёт долговечности оборудования, отсутствия скрытых платежей за лицензии и простоты эксплуатации. Это даёт возможность школе планировать бюджет на годы вперёд и постепенно расширять систему, добавляя камеры и увеличивая объём хранения данных. С каждым годом устанавливаются новые камеры, закрывающие оставшиеся «слепые зоны». В отличие от старой аналоговой системы, новое решение не обесценивается и не выходит из строя.
Для заказчика: проект показывает, что системы видеонаблюдения IDIS могут эффективно работать в образовательной среде даже при ограниченных ресурсах. Ключевые выгоды:
- уверенность в долгосрочной работоспособности системы и поддержке со стороны интегратора и производителя;
- возможность предварительной демонстрации и тестирования решений перед внедрением;
- круглосуточная защита территории и укрепление дисциплины среди учеников;
- удобство удалённого мониторинга для администрации, педагогов и технических служб;
- постепенное расширение без полной модернизации инфраструктуры;
- низкие эксплуатационные расходы и прогнозируемый бюджет;
- повышение доверия со стороны учеников и родителей благодаря объективному разбору ситуаций.
Компания «ТЕРАТЕК», официальный партнёр IDIS в России, активно работает с образовательными учреждениями — от школ до университетских кампусов. По опыту «ТЕРАТЕК», заказчики в сфере образования часто сталкиваются с ограниченными бюджетами и необходимостью поэтапного внедрения решений. В таких условиях особенно ценны масштабируемость и низкая стоимость владения систем IDIS. Кроме того, наличие лицензионно свободного ПО и удобных инструментов для удалённого мониторинга делают эти решения практичными для школ и колледжей, где нет возможности содержать многочисленный ИТ-персонал.
Готовы обсудить проект? Свяжитесь с «ТЕРАТЕК» — мы поможем подобрать оптимальное решение на базе IDIS, учитывающее специфику образовательного объекта, доступные ресурсы и планы развития.



